Formulações, processos e desdobramentos de políticas educacionais na Amazônia

Descrição

A pesquisa problematiza as formulações de políticas educacionais, seus processos derivados – desde o financiamento até a desenho institucional de sua avaliação e gestão – e sobretudo os seus desdobramentos a partir do tensionamento entre o contexto nacional e o local e as disputas de poder presentes no campo. O objetivo geral é compreender as políticas educacionais a partir do chão da Amazônia em suas formulações, processos e desdobramentos para a região. Neste sentido, as investigações privilegiarão estudos com foco na educação pública, com uso de dados secundários e lançando mão de uma epistemologia hermenêutico-dialética, que promova interpretação, mas também o necessário tensionamento dialético, para aprofundamento de compreensão das políticas educacionais em tela. Como resultados, espera-se aprofundar a compreensão de diversos processos educacionais, considerando a promoção de políticas de educação pública e sob a perspectiva de povos nortenhos e das classes subalternizadas afetadas por essas políticas.