Páginas que nos atravessam

Descrição

O projeto de extensão "Páginas que nos Atravessam" consiste em uma iniciativa interinstitucional desenvolvida em parceria entre a Biblioteca do Instituto Federal do Acre (Ifac) e o curso de Biblioteconomia da Universidade Federal de Rondônia (Unir). A ação busca transcender a dimensão puramente utilitária e acadêmica da leitura, promovendo-a em sua perspectiva afetiva, subjetiva e humanizada como ferramenta de empatia, autoconhecimento e construção de identidades. Fundamentado em referenciais teóricos da Ciência da Informação, Biblioteconomia e Educação, com contribuições de Paulo Freire, Michèle Petit, Oswaldo Almeida Júnior, Luís Milanesi, Roxane Rojo e Waldomiro Vergueiro, o projeto valida múltiplos letramentos e linguagens. Para isso, acolhe a diversidade de suportes bibliográficos sem hierarquizações, englobando desde livros convencionais e livretos até histórias em quadrinhos (HQs) e mangás, reforçando o papel da biblioteca contemporânea como um centro ativo de mediação cultural e transformação social na Região Norte. O objetivo geral da ação é criar um espaço virtual participativo de mediação cultural e incentivo à leitura afetiva, aproximando as comunidades acadêmicas do IFAC, da UNIR e a sociedade civil, além de fomentar o debate sobre representatividade e diversidade na literatura. A metodologia possui abordagem qualitativa, descritiva e participativa, organizada em ciclos mensais contínuos no primeiro sábado de cada mês, entre agosto e dezembro. A dinâmica operacionaliza-se em três fases interligadas. Inicialmente, no planejamento e divulgação, define-se uma emoção norteadora para cada encontro (como alegria, saudade ou coragem), realiza-se a curadoria de autores e personalidades da literatura regional e local para participação especial, produzem-se cards visuais para redes sociais e gerenciam-se as inscrições via formulário eletrônico. Na fase de execução, ocorrem os encontros virtuais com duração de duas a três horas, transmitidos ao vivo pelo StreamYard e YouTube. A condução é realizada por discente do curso de Biblioteconomia da Unir sob coordenação docente, contemplando a acolhida inicial, a fala do convidado especial, a roda de conversa aberta — momento em que cada participante tem até cinco minutos para apresentar sua obra e expor os sentimentos por ela provocados — e o encerramento com registro de frequência para certificação. Por fim, na etapa de pós-evento e disseminação, realiza-se a preservação do acervo gravado no YouTube e a produção de cortes curtos (shorts/reels) para publicação no TikTok e Instagram, ampliando a visibilidade do projeto e engajando o público jovem. Como resultados esperados, o projeto visa formar uma comunidade leitora virtual assídua, fortalecer o protagonismo discente no gerenciamento de ações culturais digitais, dar visibilidade à literatura e aos autores regionais, além de consolidar a cooperação técnica e pedagógica entre as instituições públicas de ensino da Região Norte, deixando um acervo permanente de mediação cultural.