QUEBRANDO MUROS: formação humana emancipatória (4ª edição - 2026)

Descrição

A quarta edição do projeto de extensão está voltada para o aprofundamento da formação específica para professores de escolas rurais, introduzindo a metodologia pedagógica baseada na pedagogia da alternância e oferecendo capacitação para a construção de projetos de pesquisa para ingresso em programas de mestrado. A proposta, que visa integrar a formação acadêmica com a realidade das comunidades rurais, complementará a experiência anterior com discentes dos primeiros e terceiros períodos do curso de Pedagogia no Campus de Ariquemes. Com base nas dificuldades enfrentadas – como linguagem, escrita e comunicação de textos científicos, operação de plataformas do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPQ) e sistemas da Universidade Federal de Rondônia (UNIR) – identificamos lacunas na formação para a produção científica e acadêmica e no desenvolvimento de projetos de pesquisa voltados à continuidade dos estudos em nível de mestrado. Durante as disciplinas “Metodologia da Produção Científica e Acadêmica” e “Epistemologia da Educação”, evidenciou-se que essas dificuldades estão enraizadas em fragilidades no domínio da linguagem, comunicação e métodos científicos. Com base nessa constatação, esta edição estrutura-se em torno do desenvolvimento de habilidades científicas e inclui, além do fortalecimento da linguagem e comunicação científica, a pedagogia da alternância como metodologia formativa e o treinamento na construção de projetos de pesquisa para mestrado. Essa capacitação permitirá que os docentes das áreas rurais articulem conhecimentos científicos com a prática cotidiana de suas comunidades, preparando-os também para a elaboração de propostas que atendam aos requisitos de programas de pós-graduação. O objetivo deste projeto é, portanto, criar um espaço de formação integrada com ensino e pesquisa, atuando como um elo entre a comunidade acadêmica do Campus de Ariquemes e as comunidades acadêmicas de outras instituições, com especial foco na formação em pedagogia da alternância e no desenvolvimento de projetos de pesquisa para mestrado. As ações serão caracterizadas pelo suporte na apropriação e difusão da linguagem científica e dos métodos de produção, além da capacitação prática para a construção de projetos de pesquisa e a aplicação da pedagogia da alternância. Para isso, serão oferecidos cursos e oficinas com focos específicos nas dimensões da linguagem, comunicação, métodos de produção científica e elaboração de projetos de pesquisa, bem como sua aplicação na realidade das escolas rurais. A experiência da primeira edição, que superou as expectativas do público-alvo e demonstrou melhora nos resultados das disciplinas do curso, reforça a relevância desta continuidade. O cronograma inicial desta edição estabelece um período de 12 meses (01/02/2026 a 31/01/2027), destinado às primeiras etapas de desenvolvimento e avaliação, que serão decisivas para futuras ampliações do projeto. Com uma carga horária semanal de 4 horas (16 horas mensais, totalizando 192 horas), as atividades acontecerão no laboratório de informática e estarão abertas à participação de toda a comunidade acadêmica, com especial ênfase no apoio e capacitação de docentes das escolas rurais, tanto na aplicação da pedagogia da alternância quanto na preparação de projetos de pesquisa para mestrado.