LIBRAS NA ESCOLA: ACESSIBILIDADE COMUNICACIONAL E FORMAÇÃO PARA A DIVERSIDADE

Descrição

O presente projeto propõe a inserção da Língua Brasileira de Sinais (Libras) no contexto escolar como experiência inicial de convivência, comunicação e inclusão. A ação será iniciada como projeto-piloto na Educação Infantil, em parceria com a Unidade Municipal de Educação Infantil Gabriela Mistral, localizada no bairro da Urca, no município do Rio de Janeiro, promovendo o primeiro contato de crianças ouvintes com a Libras como experiência linguística inicial, desenvolvida por meio de atividades lúdicas e contextualizadas ao cotidiano infantil. A proposta não objetiva a fluência linguística, mas a sensibilização para a diversidade e o desenvolvimento de formas iniciais de comunicação acessível entre crianças. Considera-se, ainda, que o contato inicial com uma segunda língua contribui para o desenvolvimento cognitivo infantil, ampliando possibilidades de expressão, interação e aprendizagem. O projeto prevê a possibilidade de ampliação futura para o Ensino Fundamental e Ensino Médio, respeitando níveis progressivos de complexidade e contribuindo para a construção de ambientes escolares mais inclusivos, acolhedores e sensíveis às diferenças linguísticas e culturais.

Palavras-chave

• Libras Acessibilidade comunicacional Educação inclusiva Diversidade e convivência

Linhas de extensão

• Infância e adolescência
• Pessoas com deficiências, incapacidades, e necessidades especiais

Financiamento

Não Possui Financiamento