“As identidades juvenis construídas a partir do ingresso no Colégio de Aplicação da UFV – como você se vê é como os outros te veem?”

Descrição

O objetivo principal é iniciar estudos sobre as identidades juvenis no ensino médio público no Colégio de Aplicação da UFV. Há motivações centrais para tal proposta: a trajetória de construção de identidades em estudantes egressos a partir do pertencimento ao Cap-Coluni desde sua fundação em 1965 reconhecidas em estudos já realizados; a mobilização em torno de códigos e significados estéticos como o ‘prisma’ composto das quatro cores muito utilizado na representação da colégio e as narrativas pessoais acerca das vivências ocorridas durante a realização do ensino médio no Cap-Coluni. Em tempo, há dois elementos relevantes para tais estudos: o afastamento do espaço escolar físico durante a suspensão das atividades presenciais devido à pandemia de COVID-19 nos anos de 2020 e 2021, e a adoção das ações afirmativas para ingresso na 1ª série a partir de 2022.

Palavras-chave

• Identidade
• juventude
• ensino médio

Grupo de pesquisa

Desenvolvimento da Pesquisa no Colégio de aplicação - Coluni da Universidade Federal de Viçosa

Financiamento

Com financiamento