Estratégias de Ensino do Forró para Surdo

Descrição

Esta pesquisa tem como objeto de estudo explorar a importância da inclusão, no universo do forró, destacando ações e iniciativas que promovam a participação de pessoas surdas nessa tradicional dança brasileira. Seguindo o pensamento de Dalcroze (2013), de que o ritmo é algo natural do ser humano e está presente em nossas ações cotidianas, como andar e respirar, sendo o corpo nosso instrumento natural para estudar o ritmo, este estudo se justifica, por entender que é possível aplicar, no forró, essa conscientização do ritmo natural de cada sujeito. Na abordagem Dalcroze, essa é uma técnica pedagógica que enfatiza a conexão entre o movimento corporal e a música. Neste método, os alunos são encorajados a sentir o pulso da música, a internalizar o ritmo e a expressá-lo através de gestos e movimentos corporais (DALCROZE, 2013). Portanto o objetivo deste estudo é desenvolver novas estratégias do ensino-aprendizagem da Dança de Salão, com foco no ensino do Forró, para pessoas surdas; propor um conhecimento de consciência corporal aos participantes para chegarem no entendimento de como o corpo se movimenta no espaço do qual ele faz parte. Esta pesquisa é de natureza exploratória e qualitativa que pretende como proposta metodológica trabalhar o ensino-aprendizagem do forró para pessoas surdas, por meio de jogos e dinâmicas, dos quais serão utilizadas figuras geométricas, para conscientização dos movimentos do corpo e no espaço, bem como, o trabalho de ritmos partindo, por exemplo, dos ritmos internos (respiração e batimentos cardíacos), para, então, alcançar o entendimento do ritmo externo e coletivo. Para a coleta de dados. Para a coleta de dados serão realizadas aulas de forró uma vez por semana, durante três meses. As aulas serão gravadas, para serem analisadas a posteriori, e, em todas as aulas, a pesquisadora fará um diário de bordo com anotações sobre o desenvolvimento dos alunos, assim, como registros sobre estratégias que funcionaram ou não, durante o processo. E o dados serão analisados qualitativamente pela categorização, análise e síntese das filmagens e diário de bordo

Palavras-chave

• Ensino
• Dança
• Forró
• Surdez

Grupo de pesquisa

Artes da Cena Contemporânea: corporeidade, educação e política