Avaliação da Problematização por Fases como método de ensino para estudantes de Medicina

Descrição

Objetivo geral: Avaliar a percepção dos estudantes do segundo ano do curso de Medicina sobre a utilização da Problematização por Fases como Método de Ensino. Objetivos específicos: - Identificar em quais aspectos a Problematização por Fases contribuiu para formação dos estudantes. - Verificar se as funções desempenhadas (relator e/ou coordenador) durante as atividades foram relevantes para desenvolvimento de habilidades dos estudantes. - Avaliar como foi a experiência dos estudantes com a utilização da Problematização por Fases como metodologia de ensino.

Palavras-chave

• Método de Ensino
• Aprendizagem Baseada em Problemas
• Raciocínio Clínico.

Grupo de pesquisa

Grupo de Estudos Interdisciplinares em Saúde