O Ensino da Dança de Salão: Apontamentos sobre Invisibilidade Social e Opressão Cultural no Campo Artístico

Descrição

Objetivo Geral Identificar nos discursos acadêmicos do campo artístico julgamentos e valorações sobre as Danças de Salão que expliquem uma ausência significativa de estudos no campo da dança e a sua invisibilidade nos cursos de graduação e nas produções acadêmicas. Objetivos Específicos Identificar os discursos valorativos sobre a Dança de Salão no campo da educação; Verificar se existe um discurso de deslegitimação das danças de salão como expressão artística; Valorizar o ensino das danças populares brasileiras no componente curricular Artes na educação básica; Sugerir que as matrizes curriculares dos cursos de dança proporcionam mais visibilidade e espaço para a dança de salão.

Palavras-chave

• Dança de Salão
• Educação
• Ensino de Dança
• Teoria do Reconhecimento
• Legitimidade Social.

Grupo de pesquisa

Educação, conhecimento e processos educativos