ÉTICA, JUÍZOS DE VALOR E NARRATIVAS SOBRE EDUCAÇÃO E SUAS INSTITUIÇÕES

Descrição

Objetivo Geral Explicitar, de forma crítica e abrangente, os discursos e valores morais que participam da narrativa sobre o papel da educação na sociedade e em suas instituições, desvelando as diferentes perspectivas e interesses em jogo na construção do sentido da educação e suas diversas manifestações culturais e sociais. Objetivos Específicos Mapear e analisar os símbolos, significados e construções da realidade educacional veiculados em diferentes fontes, incluindo material jornalístico, plataformas de redes sociais e produções audiovisuais (seriados, filmes, desenhos, animes, mangás, manhwas). Identificar e analisar os juízos de valor e os fundamentos éticos presentes nas narrativas sobre educação e suas instituições, buscando compreender suas implicações para a construção da identidade e o reconhecimento social. Investigar a relação entre os discursos e valores morais sobre educação e as disputas ideológicas em diferentes contextos sociais e culturais. Analisar as narrativas sobre educação e instituições educacionais sob a perspectiva de grupos específicos, como idosos, pessoas com deficiência e grupos socialmente excluídos, buscando compreender suas experiências e as representações que circulam sobre eles. Utilizar o referencial teórico do Reconhecimento de Axel Honneth para analisar as lutas por reconhecimento e os processos de formação da identidade no campo da educação nos diferentes contextos investigados. Aplicar os conceitos de educação e ideologia de Paulo Freire para compreender a educação como prática de liberdade e a ideologia como força que pode distorcer ou invisibilizar problemas estruturais e sociais nos diferentes objetos de análise. Fornecer elementos para uma reflexão crítica sobre o papel da educação na sociedade e para a proposição de práticas educativas mais justas e emancipatórias, considerando as diferentes perspectivas e experiências analisadas.

Palavras-chave

• Ética. Filosofia da Educação. Ideologia. Pedagogia Cultural. Valores Morais sobre Educação. Luta por Reconhecimento.

Grupo de pesquisa

Educação, conhecimento e processos educativos