Projeto de pesquisa, UFV
GAMIFICAÇÃO NO ENSINO DE LIGAÇÕES QUÍMICAS: UM JOGO DIDÁTICO PARA SUPERAR DIFICULDADES CONCEITUAIS NO ENSINO MÉDIO
Descrição
2.1. OBJETIVO GERAL Desenvolver e aplicar um jogo didático como ferramenta pedagógica para o ensino de ligações químicas no ensino médio, com o intuito de sanar dificuldades conceituais e promover a aprendizagem significativa dos estudantes por meio da gamificação. 2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Identificar as principais dificuldades dos alunos relacionadas ao conteúdo de ligações químicas (iônicas, covalentes e metálicas). • Desenvolver um jogo didático que incorpore elementos da gamificação e represente os conceitos fundamentais sobre ligações químicas. • Planejar e aplicar uma sequência didática que integre o jogo como estratégia principal de ensino. • Analisar o impacto do uso do jogo didático no desempenho e engajamento dos alunos, por meio de instrumentos avaliativos qualitativos e quantitativos.
Palavras-chave
- Gamificação
- Ensino de Química
- Ligações Químicas
- Jogo Didático
- Aprendizagem Significativa
- Dificuldades Conceituais
- Metodologias Ativas
Grupo de pesquisa
Laboratório de Simulação, Modelagem computacional e Ensino - SiMoEns
Financiamento
Com financiamento
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