Desenvolvimento de recurso didático interativo para exercitar a decomposição

Descrição

A inclusão do ensino de Computação na educação básica brasileira foi consolidada a partir da homologação do complemento da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) em 2022, que passou a orientar o desenvolvimento de habilidades relacionadas ao Pensamento Computacional (PC). Apesar desse avanço, a implementação dessa política educacional ainda enfrenta desafios, entre eles a disponibilidade de recursos didáticos alinhados aos objetivos de aprendizagem propostos pela norma. Nesse contexto, o presente projeto tem como objetivo desenvolver um recurso didático interativo voltado ao exercício da decomposição de problemas, um dos pilares do Pensamento Computacional. A proposta parte de uma revisão bibliográfica sobre o ensino de PC e da análise de documentos curriculares relacionados à BNCC Computação, a fim de fundamentar pedagogicamente as atividades a serem desenvolvidas. A partir desse levantamento, serão elaborados desafios interativos que estimulem os estudantes a dividir problemas complexos em partes menores e mais gerenciáveis. O recurso será implementado em ambiente digital utilizando tecnologias web abertas, como HTML, CSS e JavaScript, priorizando princípios de usabilidade, acessibilidade e compatibilidade com diferentes dispositivos. Além disso, a plataforma incorporará elementos de ludicidade e gamificação, como desafios progressivos, feedback imediato e níveis de dificuldade graduais, com o objetivo de aumentar o engajamento dos estudantes durante o processo de aprendizagem. Espera-se que o recurso contribua para apoiar professores na implementação das diretrizes da BNCC Computação e para ampliar o conjunto de materiais pedagógicos disponíveis para o ensino do Pensamento Computacional na educação básica, promovendo uma abordagem mais ativa e significativa na resolução de problemas.