Antologia de trechos pertinentes à filosofia da educação: foco nas obras completas de Aristóteles

Descrição

Esse projeto de pesquisa considera como problema de pesquisa, entre outros, o entendimento de que os manuais de que a grande maioria dos manuais de filosofia da educação disponibilizada no atual mercado editorial brasileiro (por exemplo: GILES, 1993; SEVERINO, 1994; PILETTI, 1997; ARANHA, 2006; GHIRALDELLI JR., 2006; LUCKESI, 2011) apresenta poucos trechos dos próprios filósofos da educação. A justificativa da pesquisa refere-se à qualificação dos pesquisadores envolvidos, pois poderão contatar ou rever, analisar, interpretar e selecionar trechos pertinentes à filosofia da educação. Também justifica a pesquisa considerar que os seus resultados contribuirão para: * mobilizar os estudantes a analisar e a interpretar trechos, sobretudo, pertinentes à filosofia da educação; * dialogar com a comunidade acadêmica acerca das principais teses de Aristóteles relativas à filosofia da educação. O objetivo geral dessa pesquisa é constituir uma antologia de trechos pertinentes à filosofia da educação, com foco nas obras completas de Aristóteles. A obra objeto de pesquisa é a seguinte: ARISTOTLE. The Complete works of Aristotle. Translated by B. Jowett et al. Hastings: Delphi Classics, 2013. A metodologia da pesquisa tipifica-se como exploratória e descritiva; o procedimento da pesquisa tipifica-se bibliográfico e levantamento; e a abordagem tipifica-se como qualitativa. Propõe-se analisar 48 textos (ARISTOTLE, 2013), reconhecidos como de Aristóteles assim como um relato biográfico sobre Aristóteles, buscando por trechos em que incidem as seguintes categorias (expressas por meio de respectivo radical ou mesmo derivação): educação (education); ensinar (teach) e aprender (learn). Na sequência, pretende-se dispor todos os trechos encontrados em planilha; traduzir cada um dos trechos, do inglês para o português; e analisar a pertinência de cada um dos trechos encontrados à filosofia da educação. Enfim, reitera-se buscar, enquanto resultado, constituir uma antologia de trechos pertinentes à filosofia da educação, com foco nas obras completas de Aristóteles. Esse resultado parece importar ao IFC, considerando a possibilidade de: * fortalecer a compreensão da temática, por parte dos pesquisadores envolvidos; * desenvolver conhecimentos, habilidades e competências pertinentes à pesquisa, por parte do pesquisadores envolvidos; * qualificar o ensino dos professores envolvido com a pesquisa; * prover formação continuada dos professores envolvidos; * qualificar a aprendizagem dos estudantes, por meio da análise dos resultados da pesquisa; * prover resultados pertinentes à comunicação e à discussão junto à comunidade acadêmica.