Docência nos Institutos Federais: desenvolvimento de um percurso de formação docente para a Educação à Distância

Descrição

A integração das tecnologias digitais aos processos educacionais tem ampliado as possibilidades de ensino e aprendizagem e exigido novos saberes docentes. No contexto da Educação Profissional e Tecnológica (EPT), ambientes virtuais de aprendizagem, recursos digitais e metodologias híbridas assumem papel relevante tanto na educação a distância quanto no ensino presencial mediado por tecnologias. Nesse cenário, torna-se fundamental fortalecer processos de formação docente voltados ao uso pedagógico dessas tecnologias. O presente projeto tem como objetivo desenvolver um percurso de formação docente adequado às especificidades da Educação a Distância alinhado à Educação Profissional e Tecnológica no âmbito do Núcleo de Educação a Distância do IFC campus Rio do Sul. Tem como centralidade a oferta de Educação à Distância em componentes curriculares de cursos presenciais. A pesquisa caracteriza-se como aplicada, de abordagem qualitativa e caráter exploratório, fundamentada em pesquisa bibliográfica, análise documental e desenvolvimento de um percurso formativo. O percurso formativo será estruturado a partir de lacunas e orientações apontadas na revisão bibliográfica e com base no conhecimento tecnológico pedagógico de conteúdo. Serão tratados temas como: Educação a Distância (leis, resoluções, diretrizes, etc…); organização pedagógica para a criação da disciplina no Moodle; metodologias ativas e ferramentas do Moodle; avaliações na Educação a Distância; produção de materiais digitais entre outros. Como resultados, espera-se produzir um um percurso estruturado de formação docente para Educação a Distância possam contribuir para a qualificação das práticas de ensino realizadas no IFC campus Rio do Sul.