Cartilha Lúdica: Jogos de Tabuleiro Modernos no Desenvolvimento do Pensamento Computacional

Descrição

O desenvolvimento do Pensamento Computacional (PC) na Educação Básica, conforme estabelecido pela BNCC (2018) e pela BNCC – Computação (2022), demanda a criação de estratégias pedagógicas acessíveis e significativas para sua implementação no contexto escolar. Nesse cenário, os jogos de tabuleiro modernos apresentam-se como uma alternativa didática capaz de promover habilidades como abstração, decomposição, reconhecimento de padrões e elaboração de algoritmos de forma lúdica e colaborativa. O presente projeto tem como objetivo elaborar uma cartilha pedagógica que oriente o uso desses jogos no desenvolvimento do Pensamento Computacional, articulando práticas lúdicas às competências e habilidades da BNCC. A metodologia adotada possui abordagem qualitativa e está estruturada em três etapas: revisão de literatura e análise documental para seleção de jogos; aplicação piloto em contexto educacional, em parceria com o projeto “Estratégia em Jogo”; e elaboração e validação da cartilha. Espera-se, como resultado, a produção de um material didático estruturado que auxilie professores na adoção de metodologias inovadoras, bem como a promoção de vivências lúdicas que ampliem o interesse dos estudantes por jogos de tabuleiro modernos, incentivando formas de lazer educativo e contribuindo para o desenvolvimento de habilidades cognitivas e socioemocionais.