Estratégia em Jogo: Jogos de Tabuleiro para o Desenvolvimento do Pensamento Computacional

Descrição

O avanço das políticas educacionais no Brasil, como a homologação da BNCC – Computação (2022) e a implementação da Política Nacional de Educação Digital (2023), consolidou a obrigatoriedade do desenvolvimento do Pensamento Computacional (PC) na Educação Básica. Esse cenário impõe o desafio de criar estratégias pedagógicas inovadoras que permitam às instituições de ensino incorporar o PC ao currículo de forma acessível, interdisciplinar e atrativa. Nesse contexto, os jogos de tabuleiro modernos emergem como alternativa eficaz para estimular habilidades cognitivas associadas ao PC — como abstração, decomposição, reconhecimento de padrões e elaboração de algoritmos — em um ambiente lúdico, colaborativo e inclusivo. O projeto tem como objetivo central desenvolver essas habilidades por meio de vivências lúdicas, realizadas em instituições da região de Joinville e Araquari, com a mediação de monitores capacitados do Instituto Federal Catarinense (IFC), que conduzirão sessões de jogos cuidadosamente selecionados para favorecer o raciocínio lógico, a tomada de decisão e a interação social. A metodologia prevê curadoria de jogos, capacitação dos monitores, realização de sessões presenciais em parceria com professores e avaliação contínua das atividades por meio de questionários e feedback dos participantes. Espera-se, como resultados, a consolidação do Pensamento Computacional como prática pedagógica acessível, a difusão de novas estratégias de ensino, o fortalecimento da presença do IFC nas comunidades atendidas e a promoção de formas de lazer educativo que reduzam a dependência de telas, integrando de maneira significativa ludicidade e currículo escolar.