Fortalecimento da Educação em Solos nas Escolas Rurais de Videira/SC: Integração de Práticas Pedagógicas para a Sustentabilidade Ambiental

Descrição

Os documentos orientadores da educação brasileira, como os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) e o Currículo Base da Educação Infantil e do Ensino Fundamental do Território Catarinense (CBTC), reconhecem a importância de tratar o tema "solos" de maneira abrangente e transversal. No entanto, a falta de materiais lúdicos e pedagógicos específicos sobre solos dificulta a aplicação dessas diretrizes nas salas de aula. Além disso, estudos indicam que os professores frequentemente dependem de ilustrações em livros didáticos, que não oferecem o suporte necessário para um ensino significativo sobre o tema. Diante dessa realidade, esta proposta tem como objetivo desenvolver materiais didáticos e pedagógicos que apoiem o ensino sobre solos em escolas rurais de Videira/SC e da região meio-oeste catarinense. Em 2025, foram atendidos com esta proposta 199 estudantes de nove escolas nos municípios de Videira, Iomerê, Tangará, Fraiburgo e Arroio Trinta/SC, abrangendo da Educação Infantil ao Ensino Médio. As ações incluíram oficinas, palestras e práticas de campo, desenvolvidas com a participação de discentes de Agronomia (ensino superior) e de Agropecuária (ensino médio técnico), que atuaram como mediadores e protagonistas nas atividades extensionistas. Os resultados alcançados em 2025 confirmam a relevância acadêmica, social e regional desse projeto: além da produção de materiais pedagógicos inovadores para as escolas participantes, foram publicados cinco artigos científicos e um capítulo de livro, consolidando a integração entre ensino, pesquisa e extensão. A temática mostrou forte potencial de transferência de conhecimento, ao gerar metodologias replicáveis para escolas rurais e urbanas, práticas educativas de conservação do solo e espaços de formação continuada para professores. Dada sua relevância para a educação de qualidade, agricultura sustentável, inovação pedagógica e melhoria da qualidade de vida nas comunidades rurais, justifica-se a continuidade em 2026, visando ampliar o alcance, consolidar os impactos e fortalecer o desenvolvimento regional alinhado aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS). Entre os objetivos específicos da proposta estão: a) a promoção da igualdade de gênero, incentivando a participação de meninas nas ciências do campo; b) o envolvimento de estudantes de graduação e ensino médio técnico integrado em ações de extensão; c) o fortalecimento das parcerias entre o Instituto Federal e as escolas rurais e urbanas do município. O projeto também visa alinhar suas atividades com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), contribuindo para temas como erradicação da pobreza, segurança alimentar, agricultura sustentável, educação de qualidade, comunidades sustentáveis, preservação da vida aquática e terrestre. Através de oficinas, palestras e atividades práticas, espera-se, em 2026, capacitar mais estudantes e professores, produzindo materiais didáticos que promovam uma maior conscientização sobre a importância dos solos, além de incentivar os alunos do campo a prosseguir com seus estudos em níveis técnicos ou superiores. Os resultados esperados incluem a produção de materiais educativos, o estímulo ao protagonismo estudantil, o fortalecimento das relações entre o meio acadêmico e as comunidades rurais, e a promoção de uma compreensão mais profunda e sustentável sobre a importância dos solos nos ecossistemas.