ESTUDO DOS FATORES ASSOCIADOS À EVASÃO E AO BAIXO DESEMPENHO ESCOLAR ENTRE ESTUDANTES DOS CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS E SUBSEQUENTES DO IFAM – CAMPUS EIRUNEPÉ

Descrição

A evasão escolar e o baixo desempenho acadêmico figuram entre os principais desafios enfrentados pelas instituições de Educação Profissional e Tecnológica no Brasil, produzindo impactos sobre a trajetória formativa dos estudantes, a eficiência das políticas educacionais e os indicadores institucionais de permanência e êxito. No contexto do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (IFAM) – Campus Eirunepé, tais fenômenos assumem relevância particular em razão das especificidades socioeconômicas da região amazônica, que podem influenciar diretamente as condições de acesso, permanência e sucesso acadêmico dos estudantes. Nesse sentido, o presente projeto tem como objetivo analisar os fatores associados à evasão e ao baixo desempenho escolar entre estudantes e egressos dos cursos técnicos subsequentes do IFAM – Campus Eirunepé. A pesquisa será de natureza aplicada, com abordagem mista (quantitativa e qualitativa), caráter descritivo e analítico e delineamento transversal. A população do estudo será composta por estudantes regularmente matriculados, egressos concluintes e egressos evadidos dos cursos técnicos subsequentes. A coleta de dados será realizada por meio de questionários estruturados e, complementarmente, entrevistas semiestruturadas com participantes selecionados. Serão investigadas variáveis relacionadas ao perfil socioeconômico, trajetória educacional, condições de estudo, conciliação entre trabalho e estudo, assistência estudantil, apoio familiar, motivação acadêmica e dificuldades de aprendizagem. Os dados quantitativos serão submetidos à análise estatística descritiva e inferencial, utilizando testes de associação entre as variáveis estudadas, enquanto os dados qualitativos serão analisados por meio da técnica de Análise de Conteúdo. A comparação entre estudantes matriculados, egressos concluintes e egressos evadidos permitirá identificar fatores de risco e fatores protetivos relacionados à permanência, ao desempenho acadêmico e à conclusão dos cursos. Espera-se que os resultados forneçam subsídios para o aprimoramento das políticas institucionais de permanência e êxito estudantil do IFAM, contribuindo para a redução da evasão escolar, melhoria do desempenho acadêmico e fortalecimento da educação profissional na região amazônica. Além disso, a pesquisa contribuirá para a formação científica do bolsista de iniciação científica e para a produção de conhecimento sobre os desafios educacionais em contextos amazônicos.