Desenvolvimento de um Tutor Virtual Híbrido para Prática de Língua Inglesa com Contextualização Amazônica: Lógica de Programação e Integração de APIs no Ensino Técnico

Descrição

A pesquisa propõe o desenvolvimento de um tutor virtual interativo para a prática de Língua Inglesa, fundamentado no conceito de Docência Aumentada. O projeto visa mitigar a lacuna de materiais didáticos estrangeiros que carecem de representatividade regional para os discentes do IFAM. Mediante a utilização do construtor de interfaces conversacionais Typebot, o aluno bolsista do ensino médio integrado estruturará a navegação do sistema. O núcleo cognitivo será operado por Modelos de Linguagem de Grande Escala (LLMs, via OpenAI API), configurados via Engenharia de Prompts para simular diálogos imersivos sobre a flora, fauna e navegação fluvial do ecossistema amazônico, além de corrigir falhas gramaticais. O sistema registrará autonomamente o progresso lexical do usuário em planilhas eletrônicas, viabilizando o acompanhamento pedagógico assíncrono.