Inclusão ou Integração? Concepções Docentes sobre Estudantes com Deficiência na Educação Profissional e Tecnológica do IFAM – Campus Humaitá

Descrição

Este projeto de PIBIC Júnior busca compreender as concepções e práticas docentes relacionadas ao atendimento de estudantes com deficiência no IFAM – Campus Humaitá, identificando aproximações com os paradigmas da inclusão e da integração escolar. Para isso, será desenvolvida uma pesquisa de abordagem qualitativa, quanto aos objetivos terá caráter exploratório e descritivo, como método, foi escolhido o estudo de caso pautado nos pressupostos de Triviños (1987), para coleta de dados será adotado a entrevista semiestruturada e para analisar os dados coletados a metodologia escolhida foi a análise de conteúdo de Bardin (2011).