Contribuições de um modelo didático tridimensional para a aprendizagem dos conceitos de cromossomos, genes e alelos no Ensino Médio

Descrição

Os conceitos de cromossomo, gene e alelo constituem a base para a compreensão da Genética, porém frequentemente apresentam elevado grau de abstração para estudantes do Ensino Médio. Somado a isso, a utilização de metodologias predominantemente expositivas e a presença de simplificações ou ambiguidades em materiais didáticos podem dificultar a compreensão desses conceitos. Diante desse cenário, o presente projeto tem como objetivo desenvolver e avaliar um modelo didático tridimensional de baixo custo para o ensino de cromossomos, genes e alelos. Inicialmente, será realizada uma análise de livros didáticos de Biologia do Ensino Médio, buscando identificar como esses conceitos são apresentados e possíveis limitações em sua abordagem. Em seguida, será confeccionado um modelo didático utilizando materiais acessíveis para representar de forma concreta as relações hierárquicas entre cromossomos, genes e alelos. O recurso será constituído por pares de cromossomos homólogos de origem materna e paterna, acompanhados de uma tabela contendo exemplos de genes e suas variantes alélicas. O material integrará uma atividade composta por questões investigativas e orientações para a exploração do modelo, favorecendo a compreensão das relações entre genes, alelos e características fenotípicas. A pesquisa será desenvolvida com quatro turmas do Ensino Médio, por meio de um delineamento quase experimental com aplicação de pré-teste e pós-teste. Duas turmas receberão aulas por metodologia tradicional expositiva e duas utilizarão o modelo didático como recurso complementar. Os resultados serão comparados estatisticamente para verificar possíveis diferenças na aprendizagem entre os grupos. Espera-se que o modelo contribua para a compreensão dos conceitos estudados, favoreça a aprendizagem significativa e disponibilize uma estratégia pedagógica acessível e facilmente reproduzível para o ensino de Genética na Educação Básica.