Quadrinhos e educação: a Geografia nas páginas dos gibis.

Descrição

Num processo que se acelerou com as novas tecnologias que marcam o início deste século as interações sociais passaram a ser intermediadas pelo uso de imagens. Nesse contexto, as escolas devem assumir um papel protagonista na formação dos sujeitos que integram a cultura visual contemporânea. Dialogando com este cenário e tendo como lastro uma experiência de mais de uma década, foi implantado, em 2022, o Projeto de extensão História em Quadrinhos e Audiovisual em processos pedagógicos, que teve quatro edições. Ao longo da trajetória desta ação extensionista foram realizadas oficinas com estudantes e cursos de formação com docentes da rede municipal de Canoas visando fomentar o uso das histórias em quadrinhos em sala de aula. Visando responder algumas das inquietações surgidas nestas atividades, alguns movimentos no eixo da pesquisa foram desenvolvidos tendo como foco principal a relação entre Histórias em Quadrinhos e educação. Assim, em 2019, foi realizado o Projeto Indissociável “Histórias em Quadrinhos como ferramenta pedagógica: o entretecer da educação com a cultura”, em 2023, o Projeto de Pesquisa “O lugar das Histórias em Quadrinhos nas bibliotecas escolares do município de Canoas” e, em 2025, o Projeto de Pesquisa “Quadrinhos e educação: as ciências humanas nas páginas dos gibis”. Dando continuidade a este processo investigativo, o Projeto de Pesquisa “Quadrinhos e educação: a Geografia nas páginas dos gibis”, tem por objetivo analisar a utilização de histórias em quadrinhos como recurso pedagógico para a construção do pensamento espacial na educação geográfica. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de caráter exploratório, cujo procedimento investigativo principal será a revisão bibliográfica buscando aprofundar as relações entre a espacialidade dos quadrinhos e a construção do raciocínio geográfico. Especificamente para a análise das obras em quadrinhos será utilizado o método cartográfico-crítico, proposto por Reblin (2019). Como resultado está prevista a elaboração de textos de divulgação científica e artigos destacando as possibilidades pedagógicas para o trabalho com quadrinhos na área de Ciências Humanas, em especial na Geografia. Este Projeto de Pesquisa constitui-se, portanto, em um duplo sentido, por um lado aponta para a continuidade do debate realizado na edição anterior e, por outro, avança para um novo estágio, mais na ampliação do uso das histórias em quadrinhos nas práticas pedagógicas nas aulas de geografia em todos os níveis educacionais.