EDUCAÇÃO ESCOLAR, EDUCAÇÃO FÍSICA E A PRODUÇÃO DE CONHECIMENTOS: enfrentamentos, decisões e elaborações decorrentes de um projeto de parceria entre o IFRS e a UFFS

Descrição

A educação escolar, e nesse escopo se insere também a Educação Física, enquanto prática social situada em contextos históricos e socioculturais específicos, não pode ser compreendida de forma isolada, tampouco concebida como um fenômeno dissociado das dinâmicas que constituem a vida em sociedade. Nessa perspectiva, a educação deve ser analisada como um campo multidimensional, estabelecendo interfaces com diferentes dimensões da realidade, dentre as quais destacam-se as dimensões social, cultural, política, econômica, filosófica, ética, estética, técnica e histórica. Compreender essas relações torna-se fundamental para a análise dos processos educativos, das políticas públicas, das práticas pedagógicas e do papel social da escola na formação dos sujeitos e na consolidação da vida democrática. Considerando essa perspectiva, esse projeto de parceria tem como objetivo geral problematizar questões contemporâneas relacionadas à educação escolar em sentido amplo e à Educação Física de maneira mais específica, considerando sua complexidade e suas múltiplas dimensões. Especificamente, busca analisar referenciais teóricos e produções científicas que contribuam para a compreensão da educação escolar em suas diferentes dimensões; desenvolver estudos e debates acerca de temas emergentes que impactam os processos educativos e as práticas didático-pedagógicas; fomentar a reflexão crítica sobre o papel político e social da escola na constituição de uma sociedade democrática e republicana; produzir conhecimentos que subsidiem a compreensão das relações entre educação, políticas educacionais, formação docente e práticas escolares; e, promover a articulação entre pesquisa, ensino e extensão, fortalecendo espaços de interlocução entre pesquisadores, professores, estudantes e demais profissionais da educação. Metodologicamente, o projeto será desenvolvido por meio de estudos teóricos, seminários, conferências, mesas redondas e pesquisas de campo. Espera-se que o projeto contribua para o avanço das investigações sobre educação escolar e Educação Física, amplie a compreensão acerca das relações entre educação, sociedade e democracia, fortaleça processos de formação inicial e continuada de professores e produza subsídios teóricos e analíticos capazes de qualificar o debate acadêmico e as práticas educacionais, reafirmando o compromisso social da educação com a formação cidadã e a consolidação dos princípios republicanos e democráticos.