Português como Língua de Acolhimento: planejamento, desenvolvimento e avaliação de cursos de português para migrantes e refugiados

Descrição

No contexto de significativos fluxos migratórios para o Brasil, o município de Farroupilha, na região sul do Rio Grande do Sul, enfrenta uma lacuna crítica em políticas públicas: a ausência de cursos de língua portuguesa para sua crescente população migrante e refugiada. Este projeto aborda essa necessidade local urgente, propondo o desenvolvimento, implementação e avaliação de cursos de Português como Língua de Acolhimento (PLAc) para adultos, adolescentes e crianças. Fundamentado nas estruturas teóricas do PLAc—que compreende o aprendizado do idioma não apenas como aquisição linguística, mas como uma ferramenta fundamental para integração social e acesso a direitos—da interculturalidade crítica e da translinguagem, o projeto visa criar práticas pedagógicas que valorizem os diversos repertórios linguísticos e culturais dos alunos. A metodologia envolve a criação de materiais didáticos com base em pesquisa bibliográfica, a oferta dos cursos e um processo de avaliação contínuo baseado no feedback dos alunos para refinar os materiais. Ao fazê-lo, esta pesquisa busca empoderar os migrantes como agentes de transformação social e contribuir para o desenvolvimento de políticas linguísticas locais de acolhimento que promovam a justiça social e a educação do entorno.