Das Matrizes de Referência aos planos de ensino: análise das provas do Enade de Letras Português-Inglês como subsídio ao planejamento docente

Descrição

O Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) constitui um dos instrumentos de avaliação da educação superior brasileira e, no âmbito das licenciaturas, suas Matrizes de Referência estabelecem competências, habilidades e objetos de conhecimento relacionados à formação docente e às especificidades de cada área. Considerando que esses documentos podem fornecer elementos relevantes para a reflexão sobre os conhecimentos mobilizados na formação inicial de professores, este projeto tem como objetivo analisar os conteúdos, conhecimentos, competências e habilidades contemplados nas provas do Enade de Letras Português-Inglês, tomando como referência as respectivas Matrizes de Referência, a fim de sistematizar indicadores que possam subsidiar o planejamento dos componentes curriculares e a elaboração dos planos de ensino da Licenciatura em Letras – Português/Inglês. Trata-se de uma pesquisa documental, de abordagem qualitativa e quantitativa, cujo corpus será constituído pelas Matrizes de Referência, provas, gabaritos e mapas de prova disponibilizados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). As questões serão classificadas de acordo com competências, habilidades, objetos de conhecimento, conteúdos específicos e formas de mobilização dos conhecimentos. Posteriormente, serão analisadas as frequências, recorrências e relações entre as categorias identificadas, bem como sua correspondência com as diferentes áreas e componentes da formação em Letras. Como resultado, pretende-se construir um banco de dados das questões analisadas e uma matriz de referência que sistematize os principais conhecimentos, competências e habilidades identificados, relacionando-os aos componentes curriculares nos quais podem ser desenvolvidos. Espera-se que os resultados contribuam para estudos sobre formação docente, avaliação da educação superior e ensino de línguas e literaturas, além de fornecer subsídios para a elaboração e revisão dos planos de ensino.