Cartas pedagógicas como dispositivos de mobilização dos letramentos acadêmicos na curricularização da extensão: a constituição da docência na formação inicial em Letras no IFRS

Descrição

Trata-se de uma proposta de pesquisa de doutorado a ser desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGED) da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS), cujo anteprojeto foi submetido e aprovado no processo seletivo para ingresso em 2026/2. A pesquisa pretende investigar como experiências de escrita de cartas pedagógicas, produzidas a partir de vivências em atividades curricularizadas de extensão, mobilizam letramentos acadêmicos e contribuem para a constituição da docência na formação inicial em cursos de Licenciatura em Letras do IFRS. O estudo prevê o desenvolvimento de um Ecossistema de Aprendizagens como Produto Educacional, articulando práticas de escrita, formação docente e extensão.