EduGames Fase II: meninas criando jogos no STEAM-Lab para transformar realidades

Descrição

O EduGames – Fase II: meninas criando jogos para transformar realidades é a continuação e o aprofundamento de investigação iniciada na Fase I do projeto, desenvolvida no GP-Lab – Laboratório Girl Power de Cultura Maker e Inovação do IFRS Campus Viamão. A proposta investiga, em perspectiva longitudinal e comparativa, como a criação de jogos digitais por meninas do ensino fundamental e médio de escolas públicas de Viamão — mediada pela abordagem STEAM, pelo Design Thinking e pela cultura maker — contribui para o desenvolvimento do pensamento lógico, da criatividade e da consciência crítica sobre temas sociais, científicos e educacionais. A Fase II introduz três movimentos inovadores em relação à fase anterior: a vinculação institucional ao STEAM-Lab IFRS Campus Viamão – Habitat de Inovação em Implantação, que oferece infraestrutura física, tecnológica e normativa para o desenvolvimento das atividades; a ampliação do campo empírico por meio de parceria com a Escola Estadual Setembrina, de Viamão, envolvendo alunas do 9º ano do Ensino Fundamental; e a produção e validação de um protocolo pedagógico de game design educativo com recorte de gênero, sistematizável e replicável por outros educadores e instituições. As atividades serão desenvolvidas em oficinas colaborativas e interdisciplinares estruturadas a partir das etapas do Design Thinking, utilizando de forma articulada e progressiva as plataformas Scratch e Construct — esta última por meio de licença institucional vinculada ao STEAM-Lab. A pesquisa adota abordagem qualitativa orientada pela perspectiva da pesquisa-desenvolvimento, com coleta de dados por meio de questionários diagnósticos, diários de bordo, roteiros de observação, portfólios digitais, entrevistas semiestruturadas e registros audiovisuais, analisados pela metodologia de análise de conteúdo. Para as participantes da Fase I, a análise incluirá eixo comparativo longitudinal. Os resultados serão socializados em eventos acadêmicos, incluindo o Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica do IFRS (SICT), e sistematizados em protocolo pedagógico validado, guia metodológico e repositório de jogos de acesso aberto, visando à difusão da proposta para além do campus e à consolidação do protagonismo feminino nas STEAM como objeto de pesquisa institucional do NEET – Núcleo de Estudos sobre Educação e Tecnologia do IFRS Campus Viamão.