DO TOQUE AO TRAÇO: IMPACTO DE ATIVIDADES DIGITAIS GAMIFICADAS NA COORDENAÇÃO MOTORA FINA E ALFABETIZAÇÃO

Descrição

O presente projeto de pesquisa investiga a interseção entre tecnologia, psicomotricidade e alfabetização. A proposta surge diante do crescimento exponencial do tempo de exposição infantil às telas digitais e dos consequentes impactos desse cenário na redução da prática da escrita manual, afetando a legibilidade caligráfica e o desenvolvimento pleno da coordenação motora fina. O objetivo geral deste trabalho consiste em desenvolver e avaliar um protótipo de aplicação educacional gamificada voltada ao treino da escrita cursiva e ao estímulo psicomotor de crianças em fase de alfabetização. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa aplicada e interdisciplinar, integrando os campos de Informática, Sistemas de Informação e Letras. A aplicação a ser desenvolvida será direcionada para uso em tablets. O protótipo incorporará um design instrucional baseado em mecânicas clássicas de gamificação – tais como ciclos de feedback imediato, progressão de fases e recompensas lúdicas – para atenuar a monotonia dos exercícios repetitivos de caligrafia. O protótipo será submetido a testes piloto de usabilidade e funcionalidade envolvendo especialistas e o público-alvo infantil. Os dados empíricos gerados pelas interações serão tratados por meio de uma análise descritiva e qualitativa, mapeando as principais potencialidades e limitações da interface. Como resultados esperados, almeja-se entregar uma tecnologia assistiva funcional e documentada, além de identificar evidências preliminares acerca do potencial pedagógico e do nível de engajamento proporcionado pela ferramenta, fornecendo subsídios científicos para a consolidação de metodologias inovadoras nos anos iniciais da educação básica.