Biblioteca Viva: Práticas de Leitura Crítica, Escrita e Formação Cidadã para Estudantes do Ensino Médio em Situação de Vulnerabilidade Social.

Descrição

O presente projeto de extensão propõe o desenvolvimento de práticas sistemáticas de leitura crítica, interpretação textual e produção escrita junto a estudantes do ensino médio em situação de vulnerabilidade social, por meio da implementação de um Clube do Livro como estratégia pedagógica e extensionista. Parte-se da compreensão de que a vulnerabilidade social não se limita à dimensão econômica, mas abrange também desigualdades no acesso à informação, ao repertório cultural e à formação crítica, impactando diretamente o desempenho acadêmico e a participação social dos estudantes. Fundamentado nas contribuições de Paulo Freire, Magda Soares, Rildo Cosson e Pierre Bourdieu, o projeto compreende a leitura como prática social, instrumento de emancipação e meio de ampliação do capital cultural dos sujeitos. Ao longo de cinco meses, serão desenvolvidas atividades de leitura mediada, rodas de debate, produção textual orientada e análise de temas contemporâneos, articulando literatura e realidade social. O bolsista terá atuação ativa na mediação das atividades, organização do acervo e acompanhamento dos estudantes, contribuindo para o engajamento e a permanência nas ações propostas. Como produto final, serão realizadas uma mostra literária e a elaboração de uma coletânea de textos produzidos pelos participantes. Espera-se, com isso, fortalecer as competências de leitura e escrita, ampliar o repertório sociocultural e promover a formação crítica e cidadã, contribuindo para a redução das desigualdades educacionais.