Dignidade humana e inteligência artificial na formação das juventudes: recepção e potencial pedagógico da encíclica Magnifica humanitas no Ensino Médio Integrado

Descrição

A crescente presença da inteligência artificial (IA) nos processos de comunicação, produção do conhecimento, educação e interação social tem suscitado importantes debates acerca de seus impactos éticos, culturais e antropológicos. Embora essas tecnologias ampliem oportunidades de inovação e acesso à informação, também levantam questões relacionadas à dignidade humana, à privacidade, à autonomia, à desinformação e às transformações no mundo do trabalho. Nesse contexto, a encíclica Magnifica humanitas, promulgada pelo Papa Leão XIV em 2026, apresenta uma reflexão sobre a centralidade da pessoa humana diante dos avanços tecnológicos, defendendo que o desenvolvimento da inteligência artificial deve estar orientado pelo bem comum, pela justiça social e pela responsabilidade ética. O presente projeto tem como objetivo investigar as contribuições da encíclica Magnifica humanitas para a formação ética de estudantes do Ensino Médio Integrado diante dos desafios da inteligência artificial. A pesquisa adotará abordagem qualitativa, de caráter exploratório e descritivo, combinando revisão bibliográfica, análise documental e investigação de campo. Inicialmente, serão examinadas produções acadêmicas relacionadas à ética da inteligência artificial, à dignidade humana, à cidadania digital e à formação das juventudes. Em seguida, será realizada análise documental da encíclica, buscando identificar seus principais fundamentos éticos e antropológicos. Posteriormente, serão aplicados questionários semiestruturados e desenvolvidas atividades formativas com estudantes do Instituto Federal de Alagoas - Ifal/Campus Batalha, visando compreender suas percepções sobre a inteligência artificial e promover reflexões acerca de seus impactos sociais e educacionais. Os dados obtidos serão analisados por meio da técnica de Análise de Conteúdo, possibilitando identificar aproximações e distanciamentos entre as percepções dos estudantes e os princípios defendidos pela encíclica. Como resultados esperados, pretende-se contribuir para os estudos iniciais sobre a recepção da Magnifica humanitas, ampliar a compreensão dos estudantes acerca dos desafios éticos da inteligência artificial e elaborar material didático voltado à promoção da cidadania digital, da reflexão crítica e da valorização da dignidade humana no contexto do Ensino Médio Integrado.