Memória, Reconhecimento e Intolerância Religiosa: tradições afro-brasileiras no Nordeste a partir de experiências em Alagoas

Descrição

O projeto “Memória, Reconhecimento e Intolerância Religiosa: tradições afro-brasileiras no Nordeste a partir de experiências em Alagoas” propõe uma investigação interdisciplinar, no campo da Filosofia e das Ciências da Religião, sobre os modos pelos quais comunidades religiosas afro-brasileiras preservam memórias, constroem reconhecimento social e enfrentam formas de intolerância religiosa. O título é claro, conciso e adequado à modalidade de Iniciação Científica, pois explicita o objeto de estudo, o recorte regional e o eixo conceitual da pesquisa. A pesquisa parte do reconhecimento de que tradições como o Candomblé e a Umbanda constituem dimensões fundamentais da cultura brasileira e nordestina, articulando ancestralidade, oralidade, corporeidade, território, ritualidade e transmissão comunitária de saberes. Apesar disso, essas tradições seguem historicamente marcadas por invisibilização, preconceito, racismo religioso, deslegitimação pública e apagamento simbólico. A lacuna que orienta o estudo está na necessidade de ampliar investigações regionais que escutem os próprios sujeitos religiosos e articulem suas narrativas aos conceitos de memória, reconhecimento, resistência cultural e diálogo inter-religioso. O objetivo geral é analisar como lideranças e praticantes de religiões afro-brasileiras em Alagoas compreendem a preservação da memória, a busca por reconhecimento e o enfrentamento da intolerância religiosa, contribuindo para a valorização cultural e para o fortalecimento do diálogo inter-religioso no Nordeste brasileiro. Como objetivos específicos, pretende-se realizar revisão bibliográfica sobre religiões afro-brasileiras, memória, reconhecimento e intolerância religiosa; levantar documentos públicos e registros sobre o tema; realizar entrevistas semiestruturadas; sistematizar narrativas e categorias interpretativas; e produzir material formativo em linguagem acessível. A pesquisa terá abordagem qualitativa, exploratória e interpretativa. A metodologia combinará revisão bibliográfica, levantamento documental, entrevistas semiestruturadas, diário de campo e análise temática. A população será composta por lideranças, representantes ou praticantes adultos de religiões afro-brasileiras em Alagoas. A amostra será intencional e não probabilística, com previsão de 6 a 10 participantes, selecionados conforme vínculo comunitário, disponibilidade e autorização. Serão incluídas pessoas maiores de 18 anos, atuantes ou vinculadas a comunidades religiosas afro-brasileiras em Alagoas, que aceitem participar voluntariamente. Serão excluídas situações que envolvam menores, ausência de consentimento, exposição de conteúdos restritos, segredos religiosos ou risco de constrangimento aos participantes. A análise dos dados será realizada por meio de categorias temáticas como memória, ancestralidade, reconhecimento, intolerância religiosa, racismo religioso, resistência cultural, oralidade, espaço sagrado, diálogo inter-religioso e educação para a diversidade. Para reduzir vieses, serão utilizadas perguntas abertas e não indutivas, respeito à autodefinição religiosa dos participantes, não hierarquização entre tradições, distinção entre descrição e interpretação e revisão dos instrumentos pelo orientador. A pesquisa seguirá princípios éticos das Ciências Humanas e Sociais, assegurando consentimento livre e esclarecido, anonimato, privacidade, proteção das informações e não divulgação de rituais, nomes ou conteúdos sensíveis sem autorização. Reconhece-se como limitação o fato de a pesquisa não representar todas as religiões afro-brasileiras do Nordeste, nem todas as comunidades de Alagoas, por tratar-se de estudo qualitativo e exploratório. Ainda assim, espera-se produzir diagnóstico interpretativo sobre memória, reconhecimento e intolerância religiosa; fortalecer a formação científica do bolsista; elaborar artigo ou comunicação acadêmica; apresentar os resultados em evento de Iniciação Científica; e produzir um caderno digital formativo sobr