O flaneur no instituto federal: estudo sobre a gestão de políticas públicas voltadas à fruição na EPT

Descrição

Este trabalho trata do estudo das relações entre gestão, lazer e cultura no contexto do Instituto Federal de Alagoas (Ifal). Dessa forma, a proposta visa a investigar como se dão as práticas de gestão de políticas públicas voltadas à fruição na Educação Profissional e Tecnológica (EPT), analisando as práticas nos diferentes campi do Instituto Federal de Alagoas – Ifal. Nessa seara, tornam-se imprescindíveis trazer à baila as investigações de Rios (2010), Morin (2000) e Libâneo (2018) para dar sustentação às discussões e contribuir na problematização teórico-prática sobre os processos educacionais e as ressonâncias de diferentes práticas, políticas públicas e gestão de Lazer e cultura. Para tanto, a metodologia utilizada se pauta em estudo qualitativo e quantitativo com a interface entre análise bibliográfica e levantamento de dados documentais. Dessa forma, este projeto se configura como uma pesquisa no campo das humanidades e ciências sociais e contribui para o desenvolvimento das áreas definidas nos incisos do art. 2º da Portaria MCTIC nº 1.122, de 19.03.2020, à medida que articula uma pesquisa com leitura, análise e sistematização de processos de comunicação sobre características que interligam políticas públicas e educação no contexto dos institutos federais.