CONSERVAÇÃO E PRESERVAÇÃO DA MATA CILIAR DO RIO TOCANTINS: TRANSMITINDO IDEIAS E CONHECIMENTOS

Descrição

As matas ciliares representam elementos essenciais para a manutenção da qualidade ambiental em áreas adjacentes a cursos d’água. São definidas como formações florestais naturalmente estabelecidas em faixas marginais de riachos, rios, lagos, represas e nascentes, exercendo funções ecológicas indispensáveis. Entre essas funções, destacam-se a contenção do assoreamento, a mitigação dos processos de degradação ambiental e a atuação como mecanismos naturais de filtragem, processamento e transformação da diversidade ambiental, garantindo, assim, a estabilidade dos ecossistemas aquáticos e terrestres associados (Castro, Castro e Souza, 2013). Além disso, garante a manutenção da qualidade dos recursos hídricos, bem como o fornecimento de abrigo e de recursos alimentares para a fauna terrestre e aquática. Ademais, contribuem para a conectividade entre fragmentos florestais por meio de corredores ecológicos, favorecendo o crescimento populacional, a preservação das espécies e o fluxo gênico. (Oliveira et al., 2016; Privado, Trindade e Gonçalves, 2025) As matas ciliares constituem ecossistemas intensamente degradados, sobretudo em áreas urbanas, em função de sua utilização para fins recreativos e de urbanização, motivada pela atratividade paisagística. No entanto, a presença da vegetação ciliar revela-se essencial, uma vez que suas funções extrapolam os efeitos locais, refletindo-se diretamente na qualidade de vida de toda a população inserida na área de influência da bacia hidrográfica (Aires et al., 2018). A educação voltada para a conservação das matas ciliares é essencial tanto para o bem-estar da comunidade quanto para a preservação dos recursos hídricos. Nesse sentido, a Lei n.º 9.795, de 27 de abril de 1999 que estabelece Política nacional de educação ambiental, destaca, em seu artigo 2º, que “a educação ambiental é um componente essencial e permanente da educação nacional, devendo estar presente, de forma articulada, em todos os níveis e modalidades do processo educativo, em caráter formal e não formal” (Brasil, 1999). Sendo assim é necessária a conscientização das pessoas acerca da conservação e importância desse ecossistema.