Inventário Participativo do Patrimônio Cultural da Comunidade Quilombola de Picadas - RN

Descrição

Este projeto de extensão propõe a realização de um Inventário Participativo do Patrimônio Cultural na comunidade quilombola de Picadas - RN, com o objetivo principal de auxiliar a comunidade através do assessoramento dado por aluno/as do curso de História à para que possam identificar, documentar e valorizar suas manifestações culturais materiais e imateriais. Possibilitando aos/às discentes colocarem em prática os debates realizados sobre patrimônio cultural de comunidades tradicionais e como s visibilização e valorização de suas histórias fazem parte da promoção de uma educação antirracista, algo que tem estado no centro da formação do/a professor/a de História em nosso Departamento. Alinhando-se às atuais concepções dinâmicas de patrimônio, que o entendem como uma construção social contínua, a metodologia será pautada pelo envolvimento ativo de nossos/as alunos/as com as pessoas da comunidade e delas próprias que vivenciam as manifestações do patrimônio, garantindo que o processo de mapeamento e catalogação reflita verdadeiramente os valores e as auto identificações da comunidade. A execução do projeto ocorrerá em três etapas principais: Uma etapa preliminar, onde será feita a pesquisa bibliográfica sobre a comunidade, o planejamento das entrevistas, a sensibilização das pessoas do território e a formação da equipe; a etapa do trabalho de campo, onde serão realizadas as entrevistas, os registros fotográficos e audiovisuais; e a etapa de apresentação de resultados, com a sistematização das informações, a edição do material, produção do catálogo e a devolutiva à comunidade. O produto final será a elaboração e divulgação gratuita de um catálogo digital (e-book), que servirá como ferramenta de consulta, valorização e salvaguarda da cultura local. Como resultados, espera-se não apenas a criação de um registro qualificado dos saberes e fazeres tradicionais, mas também o fortalecimento da transmissão geracional desses conhecimentos a serem também partilhados com nossos/as discente que poderão ter uma importante experiencia de trabalhar patrimônio histórico e cultural dentro da comunidade. O projeto irá fomentar o autorreconhecimento e o orgulho identitário, além de gerar um documento fundamental que subsidiem futuras políticas públicas, projetos educativos e ações de gestão do patrimônio cultural.