O uso do “cubo mágico” na regulação emocional do Transtorno de Ansiedade Generalizada (TAG) em estudante universitário

Descrição

Este estudo investigará, por meio de um desenho experimental de caso (linhas de base múltiplas), se o uso intencional do cubo mágico atua como estratégia de autorregulação emocional em uma estudante universitária do curso de Engenharia do Instituto Federal de Alagoas (IFAL) que apresenta o diagnóstico do Transtorno de Ansiedade Generalizada (TAG) e relata associação com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) (não diagnosticado). Será medido os níveis de ansiedade subjetiva (SUDS/auto-avaliação), escore em GAD-7, medidas por evento (pré/durante/pós), frequência de uso do cubo. A intervenção será introduzida de forma escalonada em três contextos (aulas, provas, eventos) para permitir inferência causal. Serão realizadas análises visuais das séries temporais, cálculo de Tau-U e comparação pré/pós. O projeto inclui protocolos de encaminhamento clínico, termo de consentimento livre e esclarecido, e medidas para confidencialidade e manejo de riscos, em conformidade com a Resolução CNS 466/2012.