Desenvolvimento de Ferramenta Digital para a Promoção da Aprendizagem do Sistema Braille por Professores Videntes

Descrição

A alfabetização em Braille é uma competência fundamental para promoção da inclusão educacional de estudantes com deficiência visual. Embora a matrícula desses estudantes no ensino regular tenha aumentado nas últimas décadas, estudos apontam um declínio global nas taxas de alfabetização em Braille, evidenciando lacunas na formação de professores e no acesso a recursos pedagógicos adequados. Para enfrentar esse desafio, busca-se desenvolver um aplicativo móvel gamificado projetado para auxiliar a aprendizagem do sistema Braille entre pessoas videntes (termo utilizado para denominar pessoas que enxergam), com ênfase nos professores da educação básica. O aplicativo adotará princípios de aprendizagem móvel e gamificação para reduzir a barreira técnica inicial associada ao aprendizado do sistema Braille. Para validar a aplicação, será conduzido um estudo de avaliação online, envolvendo professores videntes. Para a disseminação do formulário, serão utilizados grupos de instituições de ensino, redes sociais, contatos no aplicativo WhatsApp e e-mail. Para responder às questões, será necessário o aceite do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE) por parte dos participantes, caso contrário, não será possível acessar o questionário de avaliação. O questionário será dividido em três partes: caracterização dos participantes, avaliação da usabilidade da ferramenta e questões abertas. Para avaliação da usabilidade da ferramenta, será aplicado o questionário SUS (System Usability Scale).