A MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL ADAPTADA AO ENSINO DE PESSOAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: CONSTRUÇÃO E VALIDAÇÃO DE UM REPOSITÓRIO DE ATIVIDADES PEDAGÓGICAS ADAPTADAS ÀS DIVERSAS NECESSIDADES

Descrição

O presente projeto de pesquisa propõe a construção, validação e disponibilização de um “Repositório Digital de Atividades Matemáticas Adaptadas para estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA)” matriculados no Ensino Fundamental. A iniciativa pauta-se na premissa de que os professores de Matemática da rede pública enfrentam uma séria escassez de materiais pedagógicos organizados e acessíveis voltados a esse público, o que compromete a efetividade do processo de inclusão escolar. Desta feita, o projeto alinha a revisão bibliográfica sobre as estratégias de ensino de Matemática para estudantes com TEA; o levantamento survey com professores de Matemática da rede pública para diagnóstico das lacunas de materiais; e, ainda, o estudo de caso em contexto escolar para desenvolvimento e validação das atividades do repositório.