O desenvolvimento da produção oral em inglês como L2 por meio de apresentações no formato PechaKucha

Descrição

Esta pesquisa tem como objetivo investigar o desenvolvimento da produção oral em inglês como segunda língua (L2) por meio do formato PechaKucha, em uma turma da disciplina Língua Inglesa VI do curso de Letras Inglês da Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA) - Centro Multidisciplinar de Caraúbas (CMC), no semestre acadêmico 2026.1. Parte-se do pressuposto de que a habilidade de produção oral é central na formação de professores de língua inglesa, embora muitos licenciandos ingressem e concluam o curso com níveis insuficientes de proficiência oral. A intervenção pedagógica consistirá na realização sistemática de três apresentações individuais no formato PechaKucha (20 slides com avanço automático de 20 segundos cada), ao longo do semestre. As apresentações serão realizadas em língua inglesa e gravadas exclusivamente em áudio, mediante consentimento dos participantes. A pesquisa possui natureza mista, combinando as abordagens quantitativa e qualitativa. Os dados serão coletados por meio de (i) questionário inicial sobre produção oral em L2; (ii) tutorial PechaKucha; (iii) gravações em áudio das apresentações para análise de medidas de produção oral, especificamente fluência (palavras por minuto), acurácia gramatical (erros por minuto) e densidade lexical (proporção de palavras novas e repetidas); e (iv) questionário final sobre as impressões dos participantes acerca da experiência com o formato PechaKucha. As falas dos participantes serão transcritas e analisadas comparativamente, considerando a primeira e a última produção oral, a fim de verificar possíveis indícios de desenvolvimento. Os dados provenientes dos questionários serão analisados estatisticamente (itens fechados) e de forma qualitativa interpretativa (itens abertos). A participação será voluntária, mediante assinatura do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE) e do termo de autorização para uso de áudio, sem qualquer impacto nas notas ou no desempenho acadêmico dos estudantes. Importante salientar que mesmo aqueles que optarem por não participar da pesquisa realizarão as mesmas tarefas, pois estão previstas no programa da disciplina, porém não terão suas falas gravadas nem responderão aos questionários aplicados.