Autoria Inteligente e Colaboração Humano-IA para a Permanência Estudantil em Alinhamento ao PNE e PBIA.

Descrição

Este projeto propõe o estudo, a proposição de processos e modelos e a avaliação da autoria inteligente integrada a ambientes virtuais de aprendizagem, fundamentada na colaboração Humano-IA para apoiar a tomada de decisões pedagógicas. O objetivo é enfrentar os desafios da alta evasão e do baixo desempenho em cursos online, problemas que sobrecarregam os docentes da UFAL e de outras instituições. A pesquisa operacionaliza o Processo de Tomada de Decisões Pedagógicas (PTDP), permitindo que o professor atue no centro do processo decisório, apoiado por assistentes inteligentes que utilizam IA Generativa e Learning Analytics. O projeto estruturará quatro frentes tecnológicas: (1) módulos de mineração de dados para identificação de situações críticas; (2) dashboards baseados em IA Explicável (XAI) para diagnóstico docente; (3) ferramentas de autoria assistida para intervenções personalizadas; e (4) algoritmos de avaliação de impacto. Metodologicamente, adota-se a Design Science Research (DSR), promovendo ciclos iterativos de prototipagem em nível de TRL 3 e de validação experimental. Os resultados esperados incluem a redução da evasão estudantil (Meta 12 do PNE) e a promoção da soberania tecnológica nacional conforme o PBIA. A proposta possui alto potencial de transferência de tecnologia para o setor produtivo, por meio de parcerias com empresas de base tecnológica, visando à geração de registros de software e de inovação social na UFAL.