Dimensões constitutivas do processo de inclusão de estudantes com deficiência na Educação Superior

Descrição

Com o ingresso cada vez maior de estudantes com deficiência na Educação Superior Pública, fruto das políticas de democratização de acesso se faintensificar as reflexões sobre o assunto, visto que a academia é um espaço que deve trabalhar a diversidade, incentivar a quebra de preconceitodemocracia, e assim contribuir para tornar o Brasil um país mais equitativo. Desta forma, esse projeto tem como objetivo compreender o processestudantes com deficiência na educação superior pública alagoana, considerando quatro dimensões: 1) a formação dos professores universitários3) o apoio ao processo educativo; e 4) o planejamento, desenvolvimento e implementação de novas tecnologias educacionais. Para alcançar os obuma investigação mista. Para tanto, esse projeto se sustenta nos pressupostos teóricos-metodológicos da Psicologia Sócio-Histórica. **Projeto financiado pelo Edital Universal 10/2023