ENTRE O CÉREBRO E MUNDO: uma perspectiva crítica de alguns pressupostos do autismo

Descrição

O objetivo geral desta proposta de pesquisa é explorar uma perspectiva crítica sobre a relação entre cérebro e cultura nos casos de autismo. Justificamos essa iniciativa pela circulação de informações, que apontam a falta ainda de especificações claras quando se alinham aspectos genéticos, aspectos cerebrais e comportamentos definidores do autismo. Além disso, é amplamente divulgado que pessoas autistas são sempre diferentes umas das outras, pressupondo-se um complexo funcionamento entre os aspectos neuropsicológicos e a manifestação dos sintomas que possivelmente lhes são correlatos. No nosso objetivo geral, reconhecemos a constituição cultural do funcionamento psicológico também nos casos do autismo. Fundamentamos nossa proposta em pressupostos na Psicologia Cultural que se referem, principalmente, à regulação semiótica dos processos psicológicos. Integramos duas etapas nos procedimentos metodológicos planejados para esta pesquisa. A primeira etapa abrange a revisão de literatura que tratam dos seguintes temas: 1) A análise de comportamento aplicada ao autismo, 2) a relação entre as bases cerebral e comportamental da rigidez cognitiva que acomete crianças autistas, 3) a relação entre teoria da mente e a intersubjetividade, enquanto dimensão do processo comunicativo também nos casos de autismo e 4) a organização e tomada do turno de mães atípicas na interação face-a-face com filho autista. Na segunda etapa dos procedimentos metodológicos, planejamos a análise de recortes de vídeos da interação entre uma criança autista e sua mãe. Informamos que esses vídeos fazem parte do acervo material do grupo de pesquisa Processos Educacionais e Desenvolvimento Humano, certificado pelo Cnpq e liderado pela coordenadora da presente proposta. A videografia que resultou nesse material integrou o conjunto de procedimentos relativo à pesquisa realizada no ciclo PIBIC 2023-2024, que teve projeto aprovado pelo comitê de ética na pesquisa da UFAL, através da emissão do parecer no. 6.545.434. No plano metodológico desenhado para a presente proposta incide a expectativa de compor exemplos com potencial para ancorar explicações sobre a expressão sociocultural de processos concebidos como de natureza cerebral no diagnóstico de autismo.