Entre Saberes e Experimentos:A Ciência Cidadã como ponte entre IFRS e comunidade

Descrição

O projeto visa promover a ciência cidadã entre estudantes do ensino fundamental da Escola Estadual de Educação Básica Edmundo Roewer, localizada em Ibirubá, RS, com foco em alunos do 6º ao 3º ano do ensino médio que estudam em turno integral. A ação busca fortalecer o vínculo entre o IFRS e a comunidade local por meio de práticas pedagógicas interdisciplinares que articulam ciência, consciência e cidadania. A escolha da escola parceira considera seu papel no atendimento a bairros de vulnerabilidade econômica e seus indicadores educacionais, como o IDEB de 2021, que apontou 4,3 nos anos finais do ensino fundamental, abaixo da meta projetada. O projeto parte da necessidade de ampliar o acesso ao conhecimento científico e desenvolver uma postura crítica e reflexiva nos estudantes, valorizando saberes locais e estimulando o protagonismo juvenil. A metodologia adota uma abordagem mista, qualitativa e quantitativa, com caráter exploratório e participativo. As ações serão realizadas em cinco etapas: planejamento e formação da equipe, articulação com a escola e diagnóstico inicial, desenvolvimento de oficinas e atividades práticas, produção e socialização de materiais, e avaliação participativa. Serão promovidas oficinas, aulas práticas, projetos investigativos, eventos escolares e materiais de divulgação científica acessíveis. A coleta de dados envolverá questionários, entrevistas, observação direta e análise documental. A avaliação será processual e participativa, com indicadores como presença, engajamento, percepção dos estudantes e impacto na comunidade. Os resultados esperados incluem o fortalecimento da cultura científica na escola, o aumento do interesse dos estudantes pelas ciências, a integração entre IFRS e escola básica, e a contribuição para a elevação dos índices educacionais. Além disso, espera-se o desenvolvimento de materiais educativos, o envolvimento ativo da comunidade em eventos científicos e a formação de estudantes mais conscientes de seu papel social. O projeto também pretende fomentar o diálogo entre saber científico e saber popular, promovendo o desenvolvimento educacional, social e cultural do território em que está inserido. Ao integrar ensino, pesquisa e extensão, a ação reafirma o compromisso do IFRS com uma educação pública, crítica, transformadora e comprometida com a realidade local.