LOGICANDO

Descrição

O Programa LOGICANDO visa promover a integração entre ensino e extensão por meio de ações voltadas ao desenvolvimento de competências em lógica, programação e pensamento computacional em crianças e jovens. Já executados em anos anteriores irá abranger e promover integração e realização dos Projetos aqui elencados: Logicando é um projeto de extensão que aplicou jogos didáticos através de oficinas extensionistas que exploram conceitos de lógica, pensamento computacional e resolução de problemas, estimulando o raciocínio crítico e a criatividade. O projeto Edumaker, é um projeto de ensino que cria ferramentas educacionais para ensino do pensamento computacional baseadas em Arduino que propicia experiências práticas de programação e eletrônica nas idades iniciais, promovendo a aprendizagem ativa e experimental. As ações do Scratch Day, realizadas anualmente no IFRS, complementam o programa ao proporcionar oficinas de Linguagem de Programação com Scratch, incentivando o desenvolvimento de projetos digitais e o interesse por tecnologia de forma lúdica e acessível. Baseado em concepções construtivistas e construcionistas, destacando a aprendizagem ativa, a experimentação e a construção coletiva do conhecimento (Papert, 1980; Piaget, 1972; Vygotsky, 1978; Freire, 1996). A integração dessas ações permite a criação de experiências educacionais significativas, que contribuem para o desenvolvimento cognitivo, socioemocional e tecnológico dos participantes, fortalecendo a cultura maker e promovendo a alfabetização digital desde os primeiros anos escolares. Justifica-se pela necessidade de estimular habilidades digitais desde a infância, contribuindo para a formação de cidadãos críticos e preparados para demandas contemporâneas, ao mesmo tempo em que fortalece o vínculo entre a instituição e a comunidade local. A metodologia integra atividades presenciais e práticas, jogos didáticos, oficinas e projetos colaborativos, priorizando a aprendizagem experiencial, a criatividade e a autonomia dos participantes. Espera-se que as ações promovam o desenvolvimento de competências cognitivas, sociais e tecnológicas, ampliem o interesse por ciência e tecnologia e fortaleçam a cultura maker e digital no ambiente escolar. Além disso, o programa busca registrar, documentar e compartilhar resultados e experiências, consolidando boas práticas pedagógicas e fortalecendo o papel do IFRS como agente de inovação educacional. O impacto esperado inclui o aumento do engajamento de crianças e jovens em atividades científicas e tecnológicas, o estímulo à resolução de problemas de forma criativa e colaborativa, e a disseminação de metodologias inovadoras de ensino-aprendizagem que podem ser replicadas em outros contextos educacionais. A articulação entre Logicando, Edumaker e Scratch Day permite que o programa ofereça experiências complementares e integradas, promovendo aprendizagens significativas, desenvolvendo competências digitais e contribuindo para a formação de futuros profissionais e cidadãos críticos, criativos e tecnologicamente capacitados.