A ANTIGUIDADE NO ESPELHO DO PRESENTE: OLHARES SOBRE RECEPÇÕES, USOS DO PASSADO E HISTÓRIA PÚBLICA NO ATUAL MUNDO DIGITAL

Descrição

O presente projeto parte da análise do cenário de crise e postura defensiva instaurado na área de História Antiga no Brasil após a promulgação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), em 2015. Argumenta-se que as versões finais do documento oficial consolidaram uma visão predominantemente eurocêntrica e clássica da Antiguidade, alocando-a como um preâmbulo da história do Ocidente, paralelamente restringindo o acesso a esse repertório cultural específico em um país marcado por desigualdades sociais. Diante desse cenário, a pesquisa busca situar a posição da área no entrecruzamento de campos conceituais urgentes, como a os Usos do Passado e as Recepções, a História Pública e a História Digital, investigando quem são os mediadores responsáveis pela construção do “Mundo Antigo” no imaginário social brasileiro contemporâneo. Do ponto de vista metodológico, a investigação propõe um mapeamento sistemático de divulgadores científicos e influenciadores digitais que atuam na criação e difusão de conteúdos sobre a Antiguidade no Brasil. O objetivo central é analisar as temáticas predominantes e as estratégias de comunicação utilizadas, verificando se tais mediações promovem a manutenção de narrativas eurocêntricas superadas ou se oferecem aberturas para abordagens historiográficas inovadoras, como as de alteridade e História Global. Busca-se, assim, compreender o regime de informação que pauta o consumo desse passado no cotidiano brasileiro, com foco no digital, identificando as tensões entre o saber acadêmico e as representações que circulam em redes sociais, jogos e portais de notícias. Por fim, a pesquisa ancora-se na realidade territorial do Sertão de Pernambuco para diagnosticar as recepções da Antiguidade que efetivamente alcançam a sociedade, sobretudo os docentes e discentes locais. Almeja-se que os resultados, além de gerarem publicações científicas, subsidiem diretamente a formação profissional dos estudantes do curso de Licenciatura em História do Centro Acadêmico do Sertão (CAS/UFPE), capacitando-os para lidar com os anseios e dúvidas que emergem em sala de aula. Como desdobramento institucional, o projeto prevê a criação da célula inicial de um Grupo de Pesquisa em História Antiga em Sertânia, visando promover a iniciação científica e qualificar o debate sobre a produção e acessibilidade do conhecimento relacionado ao mundo antigo na região.