Competências digitais como variável mediadora na relação entre a digitalização do Estado e inclusão democrática: uma análise interdisciplinar no contexto brasileiro

Descrição

O projeto investiga a relação entre a digitalização do Estado e a inclusão democrática no contexto brasileiro, com foco no papel mediador das competências digitais. Parte-se do pressuposto de que a expansão de serviços públicos digitais não garante, por si só, a inclusão efetiva dos cidadãos, sendo necessário considerar a capacidade de uso dessas tecnologias. A pesquisa propõe um modelo analítico interdisciplinar, articulando Administração Pública e Direito, no qual as competências digitais condicionam a conversão do acesso formal em participação democrática substantiva. Metodologicamente, adota abordagem qualitativa com uso de dados secundários, revisão sistemática da literatura e análise jurídico-institucional. Os resultados visam contribuir para o avanço teórico e para o aprimoramento de políticas públicas digitais inclusivas.