PROGRAMA ESTRUTURANTE E INTEGRATIVO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MÉDICA, TRAJETÓRIAS FORMATIVAS E ACESSO À ESPECIALIZAÇÃO NO SUS BRASILEIRO

Descrição

A formação médica brasileira encontra-se inserida em um contexto de profundas transformações estruturais, marcado pela expansão acelerada de escolas médicas, interiorização da educação superior, fortalecimento do setor privado, implementação de políticas afirmativas e impactos educacionais decorrentes da pandemia de COVID-19. Simultaneamente, a residência médica consolidou-se como principal mecanismo de especialização profissional e elemento central de organização das trajetórias médicas no Sistema Único de Saúde (SUS). Nesse cenário, o presente Programa Estruturante e Integrativo de Pesquisa propõe investigar longitudinalmente os determinantes acadêmicos, institucionais, sociais e territoriais relacionados ao desempenho e ao acesso à residência médica no Brasil, tomando como campo empírico principal os processos seletivos da Secretaria Estadual de Saúde de Pernambuco (SES-PE), articulados a bases nacionais de educação médica e indicadores institucionais. O programa fundamenta-se na compreensão de que os processos seletivos de residência médica não constituem apenas avaliações cognitivas isoladas, mas expressam ecossistemas educacionais complexos, atravessados por desigualdades sociais, capital acadêmico, oportunidades formativas e transformações contemporâneas do trabalho médico. A pesquisa será desenvolvida em fluxo contínuo ao longo de 24 meses, utilizando mineração de dados públicos, inteligência computacional, modelagem estatística longitudinal, análise de séries temporais e construção de modelos preditivos aplicados à epidemiologia educacional. Espera-se estruturar um observatório científico permanente sobre educação médica e acesso à especialização no SUS, produzindo evidências capazes de subsidiar políticas públicas educacionais, revisão curricular e estratégias institucionais voltadas à redução das desigualdades formativas na medicina brasileira.