Violência no namoro entre adolescentes de uma escola pública de ensino médio da cidade do Recife - Pernambuco

Descrição

A violência no namoro na adolescência é um fenômeno complexo, multifatorial, considerado um problema social e de saúde pública. É necessário avaliar a violência no namoro considerando as características individuais (experiência de vitimização na infância); relacionais (fazer parte de grupos de amigos que também praticam violência contra seus parceiros, presença de ciúmes na relação); e culturais (papéis de gênero rígidos comumente encontrados em sociedades sexistas e patriarcais, que reforçam que a violência resulta da desigualdade de poder). O objetivo deste estudo é analisar a magnitude e os fatores associados da violência entre namorados adolescentes de uma escola pública de ensino médio da cidade do Recife – Pernambuco. Trata-se de um estudo de delineamento transversal, descritivo e analítico. A coleta de dados será por meio de entrevistas face-a-face, na escola, em momento previamente acordado com os gestores da escola. O questionário da pesquisa será composto por variáveis sobre condições socioeconômicas e demográficas; hábitos da vida diária (telas, álcool, fumo e drogas ilícitas e experiências adversas na infância. Para avaliar a saúde mental do adolescente será usado o Self-Reporting Questionnaire-20 (SRQ-20), que é um instrumento para avaliação de transtornos mentais comuns e para avaliar a violência no namoro será usada a versão brasileira do Conflict in Adoles¬cent Dating Relationships Inventory (CADRI). As graves repercussões em curto, médio e longo prazo destacam a necessidade de ampliar as investigações voltadas para o desenvolvimento de estratégias de prevenção e detecção precoce, bem como abordagens que visem interromper situações já instaladas de violência no namoro. Portanto, a identificação da violência entre namorados adolescentes em escolas, serviços de saúde e contextos de pesquisa é essencial para que ações preventivas e interventivas possam ser desenvolvidas e aplicadas aos vários contextos nos quais os adolescentes transitam.