Monitoria acadêmica em Turismo e Hotelaria: funções, limites e contribuições para a formação discente

Descrição

A monitoria constitui-se como uma estratégia pedagógica relevante no ensino superior, ao favorecer a aprendizagem colaborativa, o aprofundamento de conteúdos e o desenvolvimento de competências acadêmicas e profissionais. Nesse contexto, observa-se a necessidade de maior sistematização teórica e empírica acerca de sua organização e práticas, especialmente no âmbito de cursos voltados à formação aplicada, como Turismo e Hotelaria. Desta forma, o presente projeto tem como objetivo analisar a monitoria acadêmica nos cursos de Turismo e Hotelaria, com ênfase na compreensão de suas funções, formas de operacionalização e contribuições para a formação discente. Diante disso, o estudo busca investigar como a monitoria é estruturada e percebida por discentes e docentes, bem como identificar suas contribuições para o processo formativo. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, de caráter exploratório e descritivo, que envolverá revisão bibliográfica, análise documental de editais institucionais e coleta de dados por meio de questionários e, quando pertinente, entrevistas com participantes da monitoria. Como resultado, espera-se a produção de artigo científico que sistematize evidências sobre a monitoria acadêmica no contexto investigado, contribuindo para o avanço do conhecimento na área e para o aprimoramento das práticas pedagógicas no ensino superior. Destaca-se que este projeto de pesquisa será desenvolvido de forma articulada a um projeto de extensão complementar, também voltado à temática da monitoria acadêmica, o qual terá como foco a produção de materiais orientadores e ações de engajamento discente, configurando produtos distintos, porém convergentes em seus propósitos formativos.