PRODUÇÃO DE TEXTOS ACADÊMICOS AUTÊNTICOS COM INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL GENERATIVA SEM PLÁGIOS: AUTORIA HUMANA, ÉTICA E PROTOCOLO METODOLÓGICO DE ESCRITA ASSISTIDA POR IA

Descrição

O projeto de pesquisa, intitulado “Produção de textos acadêmicos autênticos com inteligência artificial generativa sem plágios”, investiga como utilizar a IA generativa na escrita acadêmica de modo ético, transparente e responsável, preservando a autoria humana. Situado nas áreas de Linguística, tecnologia educacional e cultura digital, o estudo é bibliográfico, exploratório, qualitativo e propositivo. A pesquisa parte do reconhecimento de que ferramentas como o ChatGPT transformaram práticas de leitura, escrita, pesquisa e avaliação, oferecendo apoio à organização de ideias, revisão textual, elaboração de prompts e ampliação interdisciplinar. Contudo, também apresentam riscos relevantes, como dependência acrítica, criação de referências inexistentes, fabricação de dados, reprodução de vieses, enfraquecimento do pensamento crítico e apresentação de textos gerados por máquina como se fossem autorais. O problema central consiste em saber como a IA pode auxiliar a produção acadêmica sem substituir o papel intelectual do pesquisador. Para isso, o projeto analisa etapas legítimas de uso da ferramenta, critérios de verificação das informações, transparência na declaração de uso e formas de diferenciar assistência tecnológica de fraude autoral. O objetivo geral é investigar estratégias para manter a centralidade da autoria humana, aproveitando a IA como instrumento de apoio à pesquisa, à revisão crítica e ao aprimoramento da escrita. O referencial teórico articula discussões sobre modelos de linguagem, autoria, originalidade, plágio, integridade acadêmica, letramento por prompts e curadoria de fontes, com apoio em documentos da UNESCO, COPE, WAME, ABNT e legislação autoral brasileira. Como produto final, propõe-se o protocolo PAVRA — Problematizar, Acionar, Verificar, Reescrever e Assumir —, destinado a orientar estudantes e pesquisadores no uso ético da IA. Espera-se contribuir para uma cultura acadêmica que una inovação tecnológica, rigor metodológico, pensamento crítico, transparência e responsabilidade humana. Trata-se, portanto, de proposta para orientar instituições, docentes e discentes diante dos desafios contemporâneos da escrita acadêmica mediada por tecnologias digitais, de forma consciente.