Expertise profissional e capacidade ocupacional na relação entre educação musical e inteligência artificial (IA): mapeamento dos conhecimentos e habilidades do professor de música na Região Metropolitana do Recife.

Descrição

O projeto de pesquisa apresenta um estudo cujo objetivo geral é mapear os elementos constitutivos da expertise profissional e da capacidade ocupacional em educação musical e inteligência artificial (IA) de professores de música atuantes na Região Metropolitana do Recife, à luz dos pressupostos de Christopher Winch (2014) e Ben Kotzee (2014). Para tal, os objetivos específicos são: ⁠identificar o nível de conhecimento e as formas de uso prático de ferramentas de IA por professores de música em seus diferentes campos de atuação; identificar as habilidades exercidas em condições reais de ensino, o nível de habilidade social na gestão da dinâmica triangular professor-IA-estudante e o grau de autonomia humana frente ao caráter estocástico da IA; analisar as capacidades transversais de planejamento, coordenação e avaliação em projetos de educação musical assistidos por IA; investigar as percepções dos docentes sobre os impactos éticos e socioeconômicos da IA no campo da música/educação musical e dos desafios para a valorização do trabalho humano e preservação da autonomia criativa; propor diretrizes para o alinhamento curricular de projetos pedagógicos de curso (PPC) que integrem a expertise mapeada às exigências de inovação propostas por documentos normativos nacionais e internacionais. A pesquisa, de abordagem qualitativa, terá como instrumento de coleta de dados: questionários; entrevistas semiestruturada; observações participantes e análise documental. O referencial teórico terá nos pressupostos teóricos de Winch (2014) e Kotzee (2014) seu principal esteio. Será desenvolvida uma análise interpretativa dos dados a partir dos referenciais teóricos do estudo, tendo como foco alcançar o objetivo central da pesquisa. A análise procurará manter uma visão global dos fenômenos estudados, desenvolvendo sua interpretação de maneira consistente.