Validação de conteúdo de recursos educacionais para a promoção do estilo de vida ativo de crianças e adolescentes

Descrição

Introdução: A promoção do estilo de vida saudável na infância e adolescência é uma prioridade em saúde pública, e recursos educacionais lúdicos, como jogos de tabuleiro, têm se mostrado estratégias promissoras para disseminar recomendações baseadas em evidências. No entanto, para que esses recursos sejam utilizados com eficácia, é essencial que seu conteúdo seja submetido a um processo de validação. O presente projeto propõe a validação de conteúdo de três recursos educacionais: o jogo A Trilha do Movimento, fundamentado no Guia de Atividade Física para a População Brasileira (recomendações para crianças e jovens); um segundo jogo de tabuleiro educativo fundamentado nas recomendações de comportamento sedentário; e o Guia do Movimento TEA, jogo baseado no Guia Nacional de Atividade Física para o Transtorno do Espectro Autista. Objetivo: Validar o conteúdo de recursos educacionais no formato de jogos de tabuleiro para a promoção da saúde de crianças e adolescentes. Métodos: Trata-se de um estudo metodológico de validação de recursos educacionais, desenvolvido em três etapas: Etapa 1 - Construção: Elaboração dos protótipos dos jogos de tabuleiro com base nas diretrizes nacionais e internacionais de referência; Etapa 2 - Validação com especialistas: Painel de especialistas composto por profissionais/professores de Educação Física com experiência na construção dos guias de referência, especialistas em desenvolvimento infantojuvenil, para o Guia do Movimento TEA, especialistas em TEA. Será utilizado o Instrumento de Validação de Conteúdo Educativo em Saúde (IVCS), adaptado para jogos de tabuleiro, complementado pelos critérios do Health Literacy INDEX para análise dos materiais. Etapa 3 - Validação com o público-alvo: Aplicação dos jogos com crianças e adolescentes em contextos escolar e comunitário para avaliação da clareza, pertinência e adequação dos recursos. Será calculado o Índice de Validade de Conteúdo (IVC), adotando ponto de corte mínimo de 0,80 para concordância entre juízes. Resultados: Espera-se que a clareza, pertinência e aparência dos jogos de tabuleiro sejam validadas, demonstrando que os recursos educacionais lúdicos, fundamentados em diretrizes nacionais, constituem ferramentas eficazes para a disseminação de recomendações de atividade física, redução do comportamento sedentário e promoção da saúde entre crianças e adolescentes.